مطالعات روانشناسی تربیتی - نمایه نویسندگان

ا

ابراهیمی، سودابه مدل‌یابی معادلات ساختاری سازگاری تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی با میانجی-گری خستگی هیجانی در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 13-1]
ابراهیمی علویکلایی، صدیقه الگویابی خلاقیت در ارتباط بین سیستم‌های مغزی رفتاری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 13-1]
ابوالقاسمی، عباس نقش سرمایه‌های اجتماعی و روانشناختی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی در دانشجویان دانشگاه گیلان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 41-28]
احقر، قدسی تاثیر آموزش درس علوم تجربی پایه هفتم بر اساس رویکرد ساختن گرایی برسبک های شناختی دانش آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 86-69]
احمدی، شیرین خصوصیات روان‌سنجی فرم کوتاه مقیاس تنظیم رفتاری هیجان در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 14-1]
احمدی، عباس پیش بینی سازگاری اجتماعی بر اساس سبک های فرزندپروری، کمالگرایی و تفکر خلاق در دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 15-1]
اخوی ثمرین، زهرا مدل‌یابی معادلات ساختاری سازگاری تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی با میانجی-گری خستگی هیجانی در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 13-1]
اربابی قهرودی، فاطمه رابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با سرزندگی‌ تحصیلی دانش‌آموزان: نقش واسطه‌ای تاب‌آوری تحصیلی [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 61-39]
استبرقی، مهدیه مدل معادلات ساختاری پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس سبک‌های اسناد و سرمایه‌های روانشناختی با میانجی‌گری تجربه شیفتگی در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 32-16]
افضلی، لیلا بررسی تجربه زیسته خودکارآمدی اجتماعی دانش‌آموزان دختر دوره‌ی دوّم متوسطه [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 172-152]
انصاری صدر، عبدالرحمن رابطه سبک‌های مقابله با استرس و اسنادهای علّی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 27-14]

ب

بابایی، انسیه پیش بینی سازگاری اجتماعی بر اساس سبک های فرزندپروری، کمالگرایی و تفکر خلاق در دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 15-1]
باقری، محسن اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر باورهای هوشی و درک مطلب دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 62-48]
باقری، مریم مدل معادلات ساختاری پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس سبک‌های اسناد و سرمایه‌های روانشناختی با میانجی‌گری تجربه شیفتگی در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 32-16]
برزگر بفرویی، کاظم مدل معادلات ساختاری پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس سبک‌های اسناد و سرمایه‌های روانشناختی با میانجی‌گری تجربه شیفتگی در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 32-16]
برسلانی، نسرین الگویابی خلاقیت در ارتباط بین سیستم‌های مغزی رفتاری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 13-1]
بشرپور، سجاد خصوصیات روان‌سنجی فرم کوتاه مقیاس تنظیم رفتاری هیجان در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 14-1]
بشیرگنبدی، سپیده اثربخشی مداخله‌ی رایانه-محور کاپیتان‌لاگ بر عملکرد برنامه‌ریزی-سازماندهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 67-53]

پ

پورقاز، عبدالوهاب نقش ابعاد سبک تدریس ادراک شده در پیش‌بینی توانمندسازی روانشناختی و پیوند با مدرسه دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 97-85]
پیرکمالی، محمد علی الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی: فرا ترکیب براساس مدل اروین [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 38-15]

ت

تمنائی فر، محمدرضا رابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با سرزندگی‌ تحصیلی دانش‌آموزان: نقش واسطه‌ای تاب‌آوری تحصیلی [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 61-39]

ج

جانباز، نبی الله اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کیفیت توجه دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان لردگان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 79-62]
جاودان، موسی مقایسه اثربخشی آموزش تکنیک‌های فراشناختی بر اسنادهای علّی مشکلات یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان قشم [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 114-100]
جلالی، داریوش اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کیفیت توجه دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان لردگان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 79-62]
جناآبادی، سجاد تاثیر هوش‌معنوی و هوش‌هیجانی بر خلاقیت با نقش میانجی خودشکوفایی دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 68-55]
جهان، علی تدوین مدل تفکر انتقادی بر اساس عدالت اخلاقی و توانایی‌های شناختی با میانجی‌گری فراشناخت در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 151-136]
جهان، فائزه تدوین مدل تفکر انتقادی بر اساس عدالت اخلاقی و توانایی‌های شناختی با میانجی‌گری فراشناخت در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 151-136]
جهانبخش، زهرا تأثیر داده‌های مفقود در سوگیری و دقت سوالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 28-14]
جوان مجرد، عبدالناصر نقش سرمایه‌های اجتماعی و روانشناختی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی در دانشجویان دانشگاه گیلان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 41-28]

ح

حاج کاظمی، زینب رابطه‌ اضطراب و خودکارآمدی با اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان شهر تهران: نقش واسطه‌ای کمال‌گرایی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 141-123]
حاجی یخچالی، علیرضا مقایسه تاثیر «بازی‌ توانبخشی شناختی رایانه‌ای توجه و حافظه» و «بازی‌های عملی توجه» بر توجه‌پایدار، بازداری پاسخ ، سرعت و صحت خواندن در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص با نشانگان نارسا‌خوانی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 47-29]
حسین آبادی، جعفر اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بین فردی بر امید به تحصیل و احساس تعلق به مدرسه [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 52-33]
حسین زاده، شیرین پیش بینی سازگاری اجتماعی بر اساس سبک های فرزندپروری، کمالگرایی و تفکر خلاق در دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 15-1]
حیدری، فاضله خصوصیات روان‌سنجی فرم کوتاه مقیاس تنظیم رفتاری هیجان در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 14-1]

د

داورپناه، ابوسعید اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله با رویکرد قصه گویی بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 168-152]
دبیری، سولماز پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان بر اساس اهداف پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه‌ای تاب‌آوری [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 99-80]
دریکوند، محمد مقایسه تاثیر «بازی‌ توانبخشی شناختی رایانه‌ای توجه و حافظه» و «بازی‌های عملی توجه» بر توجه‌پایدار، بازداری پاسخ ، سرعت و صحت خواندن در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص با نشانگان نارسا‌خوانی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 47-29]
دلاور، علی تأثیر داده‌های مفقود در سوگیری و دقت سوالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 28-14]

ذ

ذوقی، لیلا ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با نقش میانجی درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 84-68]

ر

رئیسى، زهره اثربخشی مداخله آنلاین بازی درمانی مبتنی بر روابط والد- کودک (فیلیال تراپی) بر رفتار خوردن کودکان پیش دبستانی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 54-42]
رئیسى، زهره اثربخشی بازی درمانی والد-کودک بر بهبود عملکرد خواندن در دانش آموزان 8 تا 10 ساله درگیر با اختلال یادگیری [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 113-100]
رحمتی نژاد، روژین اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر باورهای هوشی و درک مطلب دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 62-48]
رستمی، محمد صالح اثربخشی برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی بر ادراک شایستگی، اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانش‌آموزان پسر [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 131-115]

ز

زارع، حسین اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری حمایت‌گرایانه بر الگوهای فرزندپروری، افسردگی، اضطراب و استرس مادران و مشکلات رفتاری برونی‌‏سازی کودکان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 135-111]
زارع پاک ضیابری، سیده فاطمه پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان بر اساس اهداف پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه‌ای تاب‌آوری [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 99-80]
زینلی پور، حسین نقش سرمایه‌های اجتماعی و روانشناختی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی در دانشجویان دانشگاه گیلان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 41-28]

س

ساجدی زاده، زینب مقایسه اثربخشی آموزش تکنیک‌های فراشناختی بر اسنادهای علّی مشکلات یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان قشم [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 114-100]
سبزیان، سعیده ارائه مدل علّی تأثیر ادراکات کیفیت کلاسی و عدالت آموزشی بر تقلّب تحصیلی با توجه به نقش میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 84-63]
سپهوند، تورج اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر باورهای هوشی و درک مطلب دانش‌آموزان در درس علوم [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 62-48]
سماوی، سید عبدالوهاب بررسی عوامل فردی یا روانشناختی موثر بر پدیده خودآسیب زنی نوجوانان: یک مطالعه کیفی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 155-142]
سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی مداخله‌ی رایانه-محور کاپیتان‌لاگ بر عملکرد برنامه‌ریزی-سازماندهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 67-53]

ش

شاکری، رسول مدل‌یابی معادلات ساختاری سازگاری تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی با میانجی-گری خستگی هیجانی در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 13-1]
شجاعی، علی اصغر اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر بازی بر مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پیش دبستانی از طریق یادگیری معکوس [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 122-105]
شریعت باقری، محمد مهدی ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با نقش میانجی درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 84-68]
شریف الحسینی، مهدی اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری حمایت‌گرایانه بر الگوهای فرزندپروری، افسردگی، اضطراب و استرس مادران و مشکلات رفتاری برونی‌‏سازی کودکان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 135-111]
شریفی راد، محمدصادق تاثیر تحقق قراردادهای روانشناختی بر پیامدهای رفتاری: بررسی نقش میانجی دلبستگی کارکنان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 197-169]
شفیعی، حسن اثربخشی برنامه آموزشی سازگاری اجتماعی بر ادراک شایستگی، اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانش‌آموزان پسر [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 131-115]
شکوهی راد، مریم مدل‌یابی معادلات ساختاری سازگاری تحصیلی بر مبنای خودکارآمدی تحصیلی با میانجی-گری خستگی هیجانی در دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 13-1]
شهنی ییلاق، منیجه مقایسه تاثیر «بازی‌ توانبخشی شناختی رایانه‌ای توجه و حافظه» و «بازی‌های عملی توجه» بر توجه‌پایدار، بازداری پاسخ ، سرعت و صحت خواندن در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص با نشانگان نارسا‌خوانی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 47-29]
شیخ الاسلامی، علی اثربخشی مداخله‌ی رایانه-محور کاپیتان‌لاگ بر عملکرد برنامه‌ریزی-سازماندهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 67-53]
شیخی فینی، علی اکبر نقش سرمایه‌های اجتماعی و روانشناختی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی در دانشجویان دانشگاه گیلان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 41-28]
شیرازی، محمود رابطه سبک‌های مقابله با استرس و اسنادهای علّی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 27-14]

ص

صادقی، جمال الگویابی خلاقیت در ارتباط بین سیستم‌های مغزی رفتاری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 13-1]
صفرنواده، مریم تاثیر آموزش درس علوم تجربی پایه هفتم بر اساس رویکرد ساختن گرایی برسبک های شناختی دانش آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 86-69]
صمصامی، اعظم ارائه مدل ساختاری کمک طلبی بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی با نقش میانجی درگیری تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 84-68]

ط

طاهر، محبوبه بررسی اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر عزت نفس و سازش‌یافتگی کودکان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 99-85]

ع

عالی، مهدیه مقایسه هوش هیجانی و توانایی‌شناختی در دانشجویان با پاسخ وانمود و عادی [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 110-98]
عدیلی، شهرزاد اثربخشی مداخله آنلاین بازی درمانی مبتنی بر روابط والد- کودک (فیلیال تراپی) بر رفتار خوردن کودکان پیش دبستانی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 54-42]
علی اسماعیلی، عبدالله اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر بازی بر مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پیش دبستانی از طریق یادگیری معکوس [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 122-105]
علیپور، احمد اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری حمایت‌گرایانه بر الگوهای فرزندپروری، افسردگی، اضطراب و استرس مادران و مشکلات رفتاری برونی‌‏سازی کودکان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 135-111]
علی صوفی، حمید نقش ابعاد سبک تدریس ادراک شده در پیش‌بینی توانمندسازی روانشناختی و پیوند با مدرسه دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 97-85]
عنایتی، مهناز اثربخشی بازی درمانی والد-کودک بر بهبود عملکرد خواندن در دانش آموزان 8 تا 10 ساله درگیر با اختلال یادگیری [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 113-100]

ف

فخری، زهرا اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری حمایت‌گرایانه بر الگوهای فرزندپروری، افسردگی، اضطراب و استرس مادران و مشکلات رفتاری برونی‌‏سازی کودکان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 135-111]
فرخی، نورعلی تأثیر داده‌های مفقود در سوگیری و دقت سوالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 28-14]
فرزین، سمیرا طراحی مدلی برای انگیزش پیشرفت دانشجویان تحصیلات تکمیلی بر اساس نقش ارزیابی‌شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و هیجان-های پیشرفت [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 151-132]
فرهادی، مهران طراحی مدلی برای انگیزش پیشرفت دانشجویان تحصیلات تکمیلی بر اساس نقش ارزیابی‌شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و هیجان-های پیشرفت [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 151-132]
فروغی پردنجانی، بهروز اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کیفیت توجه دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان لردگان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 79-62]
فولادچنگ، محبوبه تأثیر استفاده از راهبردهای شناختی بر بهبود حافظة کاری [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 126-114]

ق

قاسمی، ندا اثربخشی مداخله آنلاین بازی درمانی مبتنی بر روابط والد- کودک (فیلیال تراپی) بر رفتار خوردن کودکان پیش دبستانی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 54-42]

ک

کاظمی، سجاد تاثیر هوش‌معنوی و هوش‌هیجانی بر خلاقیت با نقش میانجی خودشکوفایی دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 68-55]
کاظمی، یحیی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله با رویکرد قصه گویی بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 168-152]

گ

گراوند، هوشنگ ارائه مدل علّی تأثیر ادراکات کیفیت کلاسی و عدالت آموزشی بر تقلّب تحصیلی با توجه به نقش میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 84-63]
گلستانی، طاهره پیش بینی سازگاری اجتماعی بر اساس سبک های فرزندپروری، کمالگرایی و تفکر خلاق در دانش آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 15-1]

م

محققی، حسین طراحی مدلی برای انگیزش پیشرفت دانشجویان تحصیلات تکمیلی بر اساس نقش ارزیابی‌شناختی، حمایت اجتماعی ادراک شده و هیجان-های پیشرفت [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 151-132]
محمدزاده، رجبعلی الگویابی خلاقیت در ارتباط بین سیستم‌های مغزی رفتاری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 13-1]
محمدزاده، منیره تاثیر آموزش درس علوم تجربی پایه هفتم بر اساس رویکرد ساختن گرایی برسبک های شناختی دانش آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 86-69]
محمودنژاد، خاتون تأثیر استفاده از راهبردهای شناختی بر بهبود حافظة کاری [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 126-114]
محمودیان، حسن مقایسه هوش هیجانی و توانایی‌شناختی در دانشجویان با پاسخ وانمود و عادی [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 110-98]
مرزیه، افسانه نقش ابعاد سبک تدریس ادراک شده در پیش‌بینی توانمندسازی روانشناختی و پیوند با مدرسه دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 97-85]
مریدی، علی اصغر مقایسه راهبرد‌های نظم جویی شناختی هیجان ، بهوشیاری و انعطاف‌پذیری شناختی در دانش‌آموزان استعداد درخشان و عادی در دوران قرنطینه خانگی بیماری کووید 19 [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 104-87]
ملک شاهی، علیرضا اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر بازی بر مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پیش دبستانی از طریق یادگیری معکوس [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 122-105]
ملکی، بهرام مدل علّی مشارکت تحصیلی بر اساس حمایت تحصیلی و سرمایه روان‌شناختی دانشجویان دانشگاه [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 144-127]
مهدی پور، یوسف الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی: فرا ترکیب براساس مدل اروین [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 38-15]
مهدی نژاد، ولی ادراک دانشجویان درباره‌ی میزان یادگیری از طریق آموزش‌های مجازی در دوره‌ی همه‌گیری کووید-19 و مقایسه‌ی آن با آموزش‌های حضوری [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 160-145]
مهنی، امید تاثیر هوش‌معنوی و هوش‌هیجانی بر خلاقیت با نقش میانجی خودشکوفایی دانش‌آموزان [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 68-55]
موسی پور، نعمت الله مقایسه اثربخشی آموزش تکنیک‌های فراشناختی بر اسنادهای علّی مشکلات یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان قشم [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 114-100]
مولائی مقبلی، افسانه اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله با رویکرد قصه گویی بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 168-152]
مومنی مهموئی، حسین الگوی سواد سنجش و ارزشیابی برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی: فرا ترکیب براساس مدل اروین [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 38-15]
میرزاده، بهاره بررسی اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر عزت نفس و سازش‌یافتگی کودکان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 99-85]

ن

ناستی زایی، ناصر اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بین فردی بر امید به تحصیل و احساس تعلق به مدرسه [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 52-33]
نجارپوریان، سمانه بررسی عوامل فردی یا روانشناختی موثر بر پدیده خودآسیب زنی نوجوانان: یک مطالعه کیفی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 155-142]
نخستین خیاط، فاطمه تدوین مدل تفکر انتقادی بر اساس عدالت اخلاقی و توانایی‌های شناختی با میانجی‌گری فراشناخت در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 151-136]
نوری مقدم، ثنا مقایسه راهبرد‌های نظم جویی شناختی هیجان ، بهوشیاری و انعطاف‌پذیری شناختی در دانش‌آموزان استعداد درخشان و عادی در دوران قرنطینه خانگی بیماری کووید 19 [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 104-87]
نیکوگفتار، منصوره رابطه‌ اضطراب و خودکارآمدی با اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان شهر تهران: نقش واسطه‌ای کمال‌گرایی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 141-123]

و

وفایی، طیبه بررسی عوامل فردی یا روانشناختی موثر بر پدیده خودآسیب زنی نوجوانان: یک مطالعه کیفی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 155-142]
ولوی، پروانه بررسی تجربه زیسته خودکارآمدی اجتماعی دانش‌آموزان دختر دوره‌ی دوّم متوسطه [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 172-152]
ویسنهانت، جولیا بررسی عوامل فردی یا روانشناختی موثر بر پدیده خودآسیب زنی نوجوانان: یک مطالعه کیفی [دوره 19، شماره 45، 1401، صفحه 155-142]

ه

هاشمی، جلال بررسی تجربه زیسته خودکارآمدی اجتماعی دانش‌آموزان دختر دوره‌ی دوّم متوسطه [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 172-152]

ی

یعقوبی، ابوالقاسم تدوین مدل تفکر انتقادی بر اساس عدالت اخلاقی و توانایی‌های شناختی با میانجی‌گری فراشناخت در دانشجویان [دوره 19، شماره 47، 1401، صفحه 151-136]
یعقوبی، محسن تاثیر تحقق قراردادهای روانشناختی بر پیامدهای رفتاری: بررسی نقش میانجی دلبستگی کارکنان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 197-169]
یعقوبی، نورمحمد تاثیر تحقق قراردادهای روانشناختی بر پیامدهای رفتاری: بررسی نقش میانجی دلبستگی کارکنان [دوره 19، شماره 48، 1401، صفحه 197-169]
یونسی، جلیل تأثیر داده‌های مفقود در سوگیری و دقت سوالات پرسشنامه بیگانگی تحصیلی [دوره 19، شماره 46، 1401، صفحه 28-14]