پیش بینی خودکارآمدی اجتماعی و رضایت از زندگی در دانش آموزان از طریق دل‌بستگی به والدین و همسالان

نوع مقاله : مقاله علمی

نویسندگان

1 دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی عمومی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان،زاهدان، ایران

2 دانشیارگروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی؛دانشگاه سیستان و بلوچستان،زاهدان،ایران

10.22111/jeps.2020.5278

چکیده

 این پژوهش، با هدف بررسی پیش­بینی دل‌بستگی نوجوان به والدین و همسالان با خودکارآمدی اجتماعی و رضایت از زندگی انجام­ شده­ است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می­باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش ­آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 94- 93 بوده­ اند. حجم نمونه شامل 373 نفر که به روش نمونه­ گیری خوشه­ ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ­ها از پرسشنامه­ های دل‌بستگی به والدین و همسالان آرمسدن و گرینبرگ (1987)، خودکارآمدی اجتماعی نوجوان کنلی (1989) و رضایت از زندگی دانش­ آموزان هوبنر و همکاران (1994) استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده­ ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌ به­ گام انجام ­ شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که ابعاد دل‌بستگی به پدر، دل‌بستگی به مادر و دل‌بستگی به دوستان با خودکارآمدی اجتماعی و رضایت از زندگی ارتباط معناداری دارند. نتایج رگرسیون گام­ به­ گام نشان داد، ارتباط با دوستان بیشترین سهم پیش­بینی­ کنندگی را برای خودکارآمدی اجتماعی و ارتباط با والدین کمترین سهم را دارند. نتایج رگرسیون گام ­به ­گام برای رضایت از زندگی نشان داد که اعتماد به دوستان بیشترین سهم و ارتباط با والدین کمترین سهم پیش­بینی کنندگی را داشتند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Predictions Social Self-Efficacy and Life Satisfaction in Students through Attachment to Parents and Peers

نویسندگان [English]

  • Bahadoor Zamani Shalkouhi 1
  • Mahmoud Shirazi 2
1 M.Sc. Student of General Psychology, Faculty of Education and Psychology,University of Sistan and Baluchestan , Zahedan, Iran
2 Associate Professor of Psychology, Faculty of Education and Psychology,University of Sistan and Baluchestan , Zahedan, Iran
چکیده [English]

The objective of the present study was evaluating the relationship between Parent and Peer Attachment of teenagers and social self-efficiency as well life satisfaction. This study was descriptive, correlative type. The target includes all by second-grade High school of Zahedan Township within academic year of 2014-15. The sample volume is 373 persons, who are selected based on the multi-stages cluster sampling. Parent and Peer Attachment Questionnaire (Armsden & Greenberg, 1987), Teenager Social Self-efficiency Questionnaire (Kenoly, 1989) and student life satisfaction (Huebner et al., 1994) are used to collect data. Data are analyzed using Pearson correlation coefficient and step-by-step Regression. The results of Pearson Correlation showed there is a significant relationship between the aspects of attachment to father, attachment to mother and attachment to friends in respect to social self-efficiency and life satisfaction. The results of step-by-step Regression showed relationship with friend has the most share of predicting for social self-efficiency, while the least one is allocated for relationship with parents. The result step-by-step Regression for life satisfaction showed relationship with friend has the most share of predicting for trust to friends, while the least one is allocated for relationship with parents.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Adolescence. Attachment. Self
  • efficacy. Life satisfaction

مراجع

  1. برک، لورا. (1390). روان­شناسی رشد (از لقاح تا کودکی)، (ترجمه­ی یحیی سید محمدی). جلد اول. تهران: نشر ارسباران. (سال انتشار به زبان‌اصلی 2007). ویرایش چهارم. چاپ بیستم: 370-345.
  2. بشارت، محمد­علی؛ کریمی، کیومرث؛ رحیمی نژاد، عباس. (1385). بررسی رابطه سبک­ های دلبستگی و ابعاد شخصیت. مجله روان­شناسی و علوم تربیتی. 36 (1): 55- 38.
  3. بهرامی، هادی؛ عباسیان فرد، مهرنوش. (1389). بررسی رابطه خودکارآمدی باانگیزه‌ی پیشرفت در دانش ­آموزان دختر دوره پیش ­دانشگاهی شهر تهران سال تحصیلی 89-88. مجله مشاوره مدرسه، 6 (1): 9- 3.
  4. باقری نسامی، معصومه؛ سهرابی، مریم؛ ابراهیمی، محمدجواد؛ حیدری فرد، جبار؛ ینج، جواد؛ گلچین مهر، سمیرا. (1392). بررسی رابطه رضایت از زندگی با حمایت اجتماعی و خودکارآمدی در سالمندان ساکن منازل شهرستان ساری در سال 90. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ۲۳ (۱۰۱): 47-38.
  5. حجازی، الهه؛ اژه­ای، جواد؛ غفار، رنجبر. (1392). پیش­بینی ارتباط با مدرسه بر اساس دلبستگی به والدین و همسالان. فصلنامه خانواده­ پژوهی. 9 (33): 62- 48.
  6. حقیقی، جمال؛ شکرکن، حسین و موسوی شوشتری، مژگان. (1381). بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با سازگاری دانش‌آموزان دختر پایه سوم مدارس راهنمایی اهواز. فصلنامه علوم تربیتی و روان‌شناسی. دانشگاه شهید چمران اهواز، 1381، دوره سوم، سال نهم، شماره‌های 1 و 2، 79-108.
  7. دهقانی زاده، محمدحسین؛ حسین­چاری، مسعود. (1391). سرزندگی تحصیلی و ادراک از الگوی ارتباطی خانواده: نقش واسط ه­ای خودکارآمدی. مطالعات آموزش و یادگیری. 4 (2): 47- 21.
  8. ربانی، رسول؛ بهشتی، صمد. (1390). بررسی تجربی رابطه دینداری و رضایت از زندگی. مجله علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد. 8 (1): 79- 102.
  9. رستمی، سمیرا؛ جوکار، بهرام. (1396) رابطۀ افتراقی دلبستگی به والدین و همسالان در پیش‌بینی تجربۀ هیجان‌های شرم و گناه در نوجوانان دختر و پسر. فصلنامه پژوهش در سلامت روان‌شناختی، 11 (4).
  10. رضائی، لیلا؛ مصطفائی، علی؛ خانجانی، زینب. (1392). ﺑﺮرﺳﻲ مقایسه‌ای ﺗﺤﻮل اﺧﻼﻗﻲ نوع‌دوستی و ﺧﻮدﻛﺎرآﻣﺪی اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ در داﻧﺶ، آﻣﻮزان ﺗﻴﺰﻫﻮش و ﻋﺎدی دبیرستان‌های ﺷﻬﺮ اروﻣﻴﻪ 90-91. فصلنامه آموزش و ارزشیابی، 7 (25).
  11. زکی، محمدعلی. (1386). اعتبار یابی مقیاس چندبعدی رضایت از زندگی دانش آموزان. مجله اندیشه و رفتار، 13 (1).
  12. سپاه منصور، مژگان؛ مظاهری، محمدعلی. (1390). ساختار خانواده و ابعاد چندگانه رضایت از زندگی نوجوانان. تحقیقات روان­شناختی. 9 (0): 60- 51.
  13. سامانی، سیامک؛ بهمنش، زهرا. (1389). مقایسه فرایندها و کنش‌های خانواده در نوجوانان عادی و بزهکار. مطالعات امنیت اجتماعی 23(0): 43-68.
  14. شیخ‌الاسلامی، راضیه؛ عمرانیان، معصومه. (1393). پیش‌بینی پرخاشگری بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده با واسطه‌گری رضایت از زندگی. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی 10 (18): 143-123.
  15. طهماسیان، کارینه؛ اناری، آسیه. (1388). رابطه بین ابعاد خودکارآمدی و افسردگی در نوجوانان. فصلنامه روان­شناسی کاربردی. سال سوم. شماره 1(9): 93- 83.
  16. گلچین، مسعود؛ زردموی اردکلو، شاپور. (1390). تبین رضایت نوجوانان تهرانی از زندگی خانوادگی­شان برحسب میزان تحقق نظم در خانواده: آزمون تجربی از کارایی نظریه نظم در سطح خرد. مجله تحلیل اجتماعی نظم و نابرابری اجتماعی. 60:46-1.
  17. علامه، عاطفه؛ شهنی ییلاق، منیجه؛ حاجی یخچالی، علی رضا؛ محرابی زاده هنرمند، مهناز. (1396). تأثیر آموزش مهارت‌های مطلوب بر پرخاشگری و خودکارآمدی در تعامل با همسالان در بین دانش آموزان دارای رفتارهای پرخاشگرانه. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 14 (28): 206-169

           doi: 10.22111/jeps.2017.3595

  1. ماسن، پاول هنری؛ کیگان، جروم؛ هوستون، آلتا کارول؛ وی­کانجر، جان­جین. (1389). رشد و شخصیت کودک (ترجمه­ی مهشید یاسایی). تهران: نشر مرکز، کتاب ماد. (سال انتشار به زبان‌اصلی ندارد). ویرایش هفتم. چاپ چهاردهم: 743- 179.
  2. میکائیلی­منیع، فرزانه. (1390). بررسی رابطه هویت با رضایت از زندگی در نوجوانان و نقش عملکرد خانواده. فصلنامه خانواده پژوهی. شماره 10: 43- 25.

   20.Bandura, A. (1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational psychologist, 28(2), 117-148.  

   21.Deborah. Laible. 2007. Attachment with parents and peers in late adolescence: Links with emotional competence and social behavior. Personality and Individual Differences. 43, pp.1185–1197.

   22.Koerner, A. & Anne Fitzpatrick, M. (2002). Nonverbal communication and marital adjustment and satisfaction: The role of decoding relationship relevant and relationship irrelevant affect. Communication Monographs, 69(1), 33-51.

   23.Magai, C. (1999). “Affect, Imagery, and Attachment: working models of interpersonal affect and socialization of emotion”. In J, cassidy & etal (Eds). Itanbook of attachment: Theory, research, and clinical applications. New York, NY, USA: The Guilferd.

   24.Ma, C. Q. & Huebner, E. S. (2008). Attachment relationships and adolescents' life satisfaction: Some relationships matter more to girls than boys. Psychology in the Schools, 45(2), 177-190.

   25.Özdemir, Y. & Koruklu, N. (2013). Parental Attachment, School Attachment and Life Satisfaction in Early Adolescence. Ilkogretim Online, 12(3).

   26.Schoyen, K. J. (2004). The impact of skills training on the firendships of children with special needs. Master of Arts Thesis, Trinity Western University.

مطالعات روانشناسی تربیتی
دوره 17، شماره 38
تیر 1399
صفحه 67-84

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار