کرد تمینی, بهمن و سایگانی, مریم . (1393). سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان. مطالعات روانشناسی تربیتی, 10(18), 167-180. doi: 10.22111/jeps.2014.1860
MLA
کرد تمینی, بهمن , و سایگانی, مریم . "سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان", مطالعات روانشناسی تربیتی, 10, 18, 1393, 167-180. doi: 10.22111/jeps.2014.1860
HARVARD
کرد تمینی, بهمن, سایگانی, مریم. (1393). 'سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان', مطالعات روانشناسی تربیتی, 10(18), pp. 167-180. doi: 10.22111/jeps.2014.1860
CHICAGO
بهمن کرد تمینی و مریم سایگانی, "سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان," مطالعات روانشناسی تربیتی, 10 18 (1393): 167-180, doi: 10.22111/jeps.2014.1860
VANCOUVER
کرد تمینی, بهمن, سایگانی, مریم. سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان. مطالعات روانشناسی تربیتی, 1393; 10(18): 167-180. doi: 10.22111/jeps.2014.1860
)