اقدامی، زهرا و فولادچنگ، محبوبه. (1401). پیش بینی افکار خودکشی بر اساس کنترل روانشناختی والدین: نقش واسطهای ذهنآگاهی.
مجله روانشناسی، 26(1)،1-11.
http://iranapsy.ir/en/Article/2228
بابایی، شهره؛ ناصری منش، مانیا؛ ابوذری، فاطمه و کرمی، صابر. (1401). نقش تجارب آسیب زای دوران کودکی, ذهنی سازی و ناگویی هیجانی در پیش بینی افسردگی و افکار خودکشی در زنان مبتلا به تروما خیانت زناشویی.
مجله روان پرستاری، 10(6)، 110-122.
http://ijpn.ir/article-1-2117-fa.html
بارانی، حمید و شیخ الاسلامی، راضیه. (1399). تبیین علی احساس تنهایی اجتماعی-عاطفی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شیراز بر اساس ذهنآگاهی و عدم درگیری اخلاقی.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 17(38 )، 1-24.
https://sid.ir/paper/1037785/fa
خان، ویدا؛ ایمانی، سعید؛ شکری، امید و علیزاده گورادل، جابر. (1401). مدل یابی روابط علی تاب آوری و ذهن آگاهی با بهزیستی ذهنی افراد مبتلا به اختلال مصرف مواد: نقش واسطهای تنظیم هیجان.
فصلنامه اعتیاد پژوهی، 16(56)، 121-148.
http://etiadpajohi.ir/article-1-2543-fa.html
شفیعی، معصومه؛ رضایی، فاطمه و صادقی، مسعود. (1400). تدوین مدل اجتناب متضاد در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر.
مجله روانشناسی، 25(1)، 98-117.
https://sid.ir/paper/1126624/en.
شیخ الاسلامی، علی؛ سیداسماعیلی قمی، نستن؛ سلمانی، علی و شارعی، آیسان. (1403). بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس مواجهه ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش آموزان.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 21(53)، 18-1.
10.22111/JEPS.2024.49436.5789
شیخ الاسلامی، علی؛ قمری گیوی، حسین و اشرفی ورجوی، صبا. (1394). تاثیر روش آموزشی مبتنی بر ذهنآگاهی بر خودکنترلی دانشآموزان دختر.
پژوهش در نظامهای آموزشی، 9(28)، 104-87.
20.1001.1.23831324.1394.9.28.4.6
شیخ الاسلامی، علی؛ قمری گیوی، حسین و حقوقی، رویا. (1400). اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر باورهای خودکارآمدی دانش آموزان دختر دچار افت تحصیلی.
فصلنامه روانشناسی تربیتی، 17(61)، 118-105.
https://doi.org/10.22054/jep.2021.54582.3110
صالحی تبار، روح اله؛ داوری، رحیم و ابراهیمی مقدم، حسین. (1402). مدلیابی روابط ساختاری اهمالکاری تحصیلی بر اساس باورهایانگیزشی با نقش میانجیگری سرزندگی تحصیلی دردانشآموزان.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی, 20(52)،65-80.
10.22111/jeps.2024.42170.5013
محمدزاده، علی؛ رضائی، اکبر و امینی، محمدحسن. (1402). پیش بینی تابآوری بر اساس ترومایکودکی، آشفتگی روانشناختی، و دشواری تنظیم هیجان در افراد با مصرف مواد.
فصلنامه اعتیادپژوهی،17(69)، 67-86.
http://etiadpajohi.ir/article-1-2919-fa.html
محمدی، نسیم؛ صدری دمیرچی، اسماعیل؛ شیخ الاسلامی، علی و قمری گیوی، حسین. (1400). اثربخشی برنامه آنلاین مداخله در بحران بر افکار خودکشی بیماران مبتلا به کووید-19. نشریه طب انتظامی، 10(4)، 254-249. URL:
http://jpmed.ir/article-1-1011-fa.html
میکائیلی، نیلوفر و صمدی فر، حمید رضا. (1398). پیشبینی افکار خودکشی بر اساس شادکامی، عزت نفس و سلامت معنوی در نوجوانان دختر.
مجله پژوهش در دین و سلامت، 5(3)،71-99.
https://doi.org/10.22037/jrrh.v5i3.20897
وفایی، طیبه؛ سماوی، سیدعبدالوهاب؛ ویسنهانت، جولیا و نجارپوریان، سمانه. (1401). بررسی عوامل فردی یا روانشناختی موثر بر پدیده خودآسیبزنی نوجوانان: یک مطالعه کیفی.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی, 19(45)،142-155.
20.1001.1.22286683.1401.19.45.10.
Andriessen, K., Krysinska, K., Kõlves, K., & Reavley, N. (2019). Suicide postvention service models and guidelines 2014–2019: A systematic review.
Frontiers in psychology, 10, 2677.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02677
Babaei, S., Manesh, M. N., Abouzari, F., & Karami, S. (2023). The role of traumatic childhood experiences, mentalization and Alexithymia in predicting depression and suicidal thoughts in women suffering from the trauma of marital betrayal. Iranian Journal of Psychiatric Nursing (IJPN) Original Article, 10(6).
Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2006). Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness.
Assessment, 13(1), 27-45.
http://dx.doi.org/10.1177/1073191105283504
Ballespí, S., Vives, J., Sharp, C., Tobar, A., & Barrantes-Vidal, N. (2019). Hypermentalizing in social anxiety: Evidence for a context-dependent relationship. Frontiers in psychology, 10, 1501.
Barani, H., & Sheikholeslami, R. (2020). Causal Explanation of Social-Emotional Loneliness of Undergraduate Students of Shiraz University Base on Mindfulness and Moral Disengagement.
Journal of Educational Psychology Studies,
17(38), 1-24.
https://sid.ir/paper/1037785/fa
Beck, A. T., Steer, R. A., & Ranieri, W. F. (1988). Scale for suicide ideation: Psychometric properties of a self‐report version.
Journal of clinical psychology,
44(4), 499-505.
https://doi.org/10.1002/1097-
Bernstein, D. P., Stein, J. A., Newcomb, M. D., Walker, E., Pogge, D., Ahluvalia, T., ... & Zule, W. (2003). Development and validation of a brief screening version of the Childhood Trauma Questionnaire. Child abuse & neglect, 27(2), 169-190.
Bowlby, J., Ainsworth, M., & Bretherton, I. (1992). The origins of attachment theory. Developmental Psychology, 28(5), 759-775.
https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi
Brooks Stephens, J. R., Lebeaut, A., Jewell, R. D., Zegel, M., Walker, R. L., & Vujanovic, A. A. (2023). Living in the present moment: The role of mindfulness in the association between impulsivity and suicidality among black emerging adults.
Mindfulness, 14(7), 1790-1803.
https://doi.org/10.1007/s12671-013-0263-1
Brown, M., Worrell, C., & Pariante, C. M. (2021). Inflammation and early life stress: An updated review of childhood trauma and inflammatory markers in adulthood. Pharmacology Biochemistry and Behavior, 211, 173291.
Darroudi, H., Najafi, M., & Khosravani, V. (2024). Pathways to suicidal risk in patients with OCD: The role of childhood abuse, cognitive vulnerabilities, OCD symptomology, and depression.
Journal of Family Trauma, Child Custody & Child Development,
21(3), 341-364.
https://doi.org/10.1080/26904586.2023.2289413
De Beurs, D., Fried, E. I., Wetherall, K., Cleare, S., O’Connor, D. B., Ferguson, E., ... & O’Connor, R. C. (2019). Exploring the psychology of suicidal ideation: A theory driven network analysis. Behaviour research and therapy, 120, 103419.
Doba, K., Saloppé, X., Choukri, F., & Nandrino, J. L. (2022). Childhood trauma and posttraumatic stress symptoms in adolescents and young adults: The mediating role of mentalizing and emotion regulation strategies.
Child Abuse & Neglect, 132, 105815.
https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105815
Drogar, E., Fathi-Ashtiani, A., & Ashrafi, E. (2020). Validation and Reliability of the Persian Version of the MentalizationQuestionnaire.
Journal of Clinical Psychology, 12(1), 1-12.
http://doi: 10.22075/jcp.2020.18897.1745
Eghdami, Z., & Fouladchang, M. (2022). Predicting suicidal thoughts based on parental psychological control: The mediating role of mindfulness.
Journal of Psychology, 26)1(, 1-11.
http://iranapsy.ir/en/Article/2228
Erikson, Erik H. Identity youth and crisis. No. 7. WW Norton & company, 1968. https://www.academia.edu/37327712/
Fonagy, P., Luyten, P., Moulton-Perkins, A., Lee, Y. W., Warren, F., Howard, S., ... & Lowyck, B. (2016). Development and validation of a self-report measure of mentalizing: The reflective functioning questionnaire. PloS one, 11(7), e0158678.
Huang, M., & Hou, J. (2023). Childhood maltreatment and suicide risk: The mediating role of self-compassion, mentalization, depression.
Journal of affective disorders, 341, 52-61.
https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.08.112
Ihme, H., Olié, E., Courtet, P., El-Hage, W., Zendjidjian, X., Mazzola-Pomietto, P., ... & Belzeaux, R. (2022). Childhood trauma increases vulnerability to attempt suicide in adulthood through avoidant attachment.
Comprehensive psychiatry, 117, 152333.
https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2022.152333
Keng, S. L., Smoski, M. J., & Robins, C. J. (2011). Effects of mindfulness on psychological health: A review of empirical studies.
Clinical psychology review, 31(6), 1041-1056.
https://doi.org/10.1016/j.cpr.2011.04.006
Khan, V., Imani, S., Shokri, O., & Alizadehgoradel, J. (2022). Modeling the Causal Relationships of Resilience and Mindfulness with Subjective Well-being in Individuals with Substance Use Disorder: The Mediating Role of Emotion Regulation.
Scientific Quarterly Research on Addiction, 16(65), 121-148.
http://etiadpajohi.ir/article-1-2543-fa.html
Maree, J. G. (2022). The psychosocial development theory of Erik Erikson: critical overview. The Influence of Theorists and Pioneers on Early Childhood Education, 119-133.
https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781003120216-11/
Mohammadzadeh A, rezaei A, Amini M H. (2023).. The Prediction of Resiliency Based on Childhood Trauma, Psychological Distress, and Emotion Regulation Difficulty in Individuals with Substance Use. Etiadpajohi,17(69) ,67-86.
Moradzadeh, Sheyda, & Najafi, Mahmoud. (2022). Predicting Depression Based on Childhood Trauma, Impulsivity, and Cognitive Emotion Regulation in Substance Abusers.
Etiadpajohi, 16(64 ), 219-240.
http://etiadpajohi.ir/article-۱-۲۶۴۴-fa.html
Moscardini, E. H., Robinson, A., Gerner, J., & Tucker, R. P. (2023). Perceived stress and suicidal ideation: The role of dispositional mindfulness.
Suicide and Life‐Threatening Behavior,
53(5), 776-786.
https://doi.org/10.1111/sltb.12982
Pan, Z., Zhang, D., Bian, X., & Li, H. (2024). The relationship between childhood abuse and suicidal ideation among Chinese college students: the mediating role of core self-evaluation and negative emotions. Behavioral Sciences, 14(2), 83.
Per, M., Schmelefske, E., Brophy, K., Austin, S. B., & Khoury, B. (2022). Mindfulness, self-compassion, self-injury, and suicidal thoughts and behaviors: A correlational meta-analysis. Mindfulness, 13(4), 821-842.
Salehitabar, R., Davari, R., & Ebrahimimoghadam, H. (2024). Structural Equation Modeling of Academic Procrastination Based on Motivational Beliefs with the Mediating Role of Academic Vitality Among Students.
Journal of Educational Psychology Studies,
20(52) ,65-80.
10.22111/jeps.2024.42170.5013
Shafiei, M., Rezaei, F., & Sadeghi, M. (2021). Model of contrast avoidance of generalized anxiety disorder in people with symptoms of generalized anxiety disorder
. Journal of Psychology,25)1(, 98-117. .
https://sid.ir/paper/1126624/en
Steinmair, D., Richter, F., & Löffler-Stastka, H. (2020). Relationship between mentalizing and working conditions in health care. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(7), 2420.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics . Boston, MA, USA: Allyn &Bacon. Pearson Education. doi, 10(1037), 022267.
Tamannaeifar, S., ASGHARNEJADE, F. A., Mirzaee, M., & Soleimani, M. (2016). Psychometric properties of five factor mindfulness questionnaire. Developmental Psychology (Journal of Iranian Psychologists),12)47(,321-329.
Yu, Y., Feng, Y., Xu, S., Wilson, A., Chen, C., Ling, X., ... & Wang, Y. (2024). The influence of childhood trauma and chronotype on suicide attempts in Chinese emerging adults with severe depressive symptoms. BMC psychology, 12(1), 12.
Vafaei, T., Samavi, S. A., Whisenhunt, J., & Najarpooriyan, S. (2022). Examination of individual or psychological factors of adolescents self-injury: a qualitative study. Journal of Educational Psychology Studies, 19(45), 155-142.
World Health Organization, 2022. Suicide. Retrieved from, WHO.
)