نقش خردورزی تحصیلی و صفات روشن شخصیت در پیش‌بینی رفتارهای ارتقا دهنده سلامت تحصیلی

نوع مقاله : مقاله علمی

نویسندگان

1 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران

2 دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، مهاباد. ایران.

10.22111/jeps.2026.55248.6246

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش متغیرهای خردورزی تحصیلی و صفات روشن شخصیت در پیش‌بینی رفتارهای ارتقا دهنده سلامت تحصیلی انجام گرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه‌ی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مهاباد در سال تحصیلی 1404-1403 بودند (6050=N). برای محاسبه حجم نمونه آماری، طبق فرمول کوکران 361 نفر برآورد شد. بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای، پرسشنامه‌ها بین دانش‌آموزان دختر و پسر توزیع شد. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات شامل: رفتارهای ارتقا دهنده سلامت تحصیلی صالح زاده و همکاران (1396)، خردورزی تحصیلی نادری پور و همکاران (2023) و صفات روشن شخصیت کافمن و همکاران (2019) بود. داده‌های با ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خردورزی تحصیلی ایمان به انسانیت، انسانیت و کانت‌گرایی توانایی پیش‌بینی معنی‌دار رفتارهای ارتقا دهنده تحصیلی دانش‌آموزان را دارند (70/0=R2) و سـهم متغیر خردورزی تحصیلی (32/0=R2) بود. باتوجه ‌به نتایج می‌توان بیان داشت که صفات روشن شخصیت و خردورزی تحصیلی در افزایش رفتارهای ارتقادهنده سلامت تحصیلی نقش بسزایی دارند. بنابراین، تقویت خردورزی تحصیلی و صفات روشن شخصیت، می‌توانند به افزایش رفتارهای ارتقا دهنده تحصیلی کمک کنند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The Role of Academic Wising and Light Triple of Personality in Predicting Promoting Educational Health Behaviors

نویسندگان [English]

  • shahla keykhosravi 1
  • Bahman kord 2
1 Graduate MSc in Positive Psychology Department of Psychology, Mahabad Branch, Islamic Azad University, Mahabad, Iran.
2 Association Professor, Department of Psychology, Mahabad , Azad University, Mahabad, Iran.
چکیده [English]

The current study aims to investigate the role of academic wisdom and light triple of personality in predicting promoting educational health behaviors. The research employed a descriptive and correlational method. The population of this study was all second-year high school students in Mahabad city in the academic year 2024-05 (N=6050). To calculate the statistical sample size, 361 people were estimated according to the Cochran formula. Using a stratified random sampling method, questionnaires were distributed to male and female students. Data collection tools included: promoting educational health behaviors (Salehzadeh et al., 2017), academic wising (Naderipour et al., 2023), and light triple of personality (Kaufman et al., 2019). Data were analyzed using Pearson's correlation coefficients and stepwise multiple regression. The results showed that academic wising, Faith in Humanity, Humanism, and Kantianism can significantly predict students' promoting educational health behaviors (R2=0.70), with academic wising contributing the most (R2=0.32). According to the results, light triple of personality and academic wising play a significant role in promoting educational health behaviors and can lead to improved students' academic health. Therefore, strengthening academic wisdom and light triple of personality can help promoting educational health.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Academic Wising
  • light triple of personality
  • Promoting Educational Health Behaviors

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار