برون، سارا. حیدری، علیرضا. بختیارپور، سعید . برون، سیما. (1392). تأثیر آموزش حل خلاق مسئله بر مؤلفه های خلاقیت دانش آموزان، فصلنامه ابتکاروخلاقیتدرعلومانسانی، دورۀ 2،شمارۀ 4 ،ص 1-17.
پاکیزه، علی. (1394). بررسی تأثیر شیوه آموزشی تلفیقی هنر بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان پسر سال اول دبستان، فصلنامه توسعه ی آموزش جندی شاپور، 6(1)، 52- 60.
تقی زاده، پژمان. (1397). بررسی تاثیر آموزش هنر بر خلاقیت و انگیزش تحصیلی دانش آموزان، سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش.
دیلمیان، فاطم. حسینی، ابوالحسن. (1397). تاثیر آموزش الکترونیک بر خلاقیت و سرعت یادگیری دانش آموزان، پایان نامه کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی خزر ، دانشکده علوم انسانی.
رامیار، وحید. زارعی زوارکی، اسماعیل. جعفرخانی، فاطمه.( 1397). تأثیر روش تدریس بحث گروهی از طریق شبکه اجتماعی مجازی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی و میزان یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی پایه هفتم، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
شیردل پور، مریم. زارعی زوارکی، اسماعیل. نوارچی، عاطفه.( 1398). طراحی مرکز منابع یادگیری الکترونیکی و تاثیر آن بر یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه الزهرا(س)، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
فلاحی، مریم. (۱۳۹۴)، مقایسه مهارت های اجتماعی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان تکنولوژی آموزشی نظام آموزش حضوری و الکترونیکی، پایان نامه کارشناسی ارشد، داشگاه علامه طباطبایی.
فرخنده، یونس. (1394). بررسی تاثیر آموزش به شیوه معمول و ترکیبی بر خلاقیت، انگیزش و یادگیری زبان آموزان غیرایرانی مرکز دهخدا، پایان نامه کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری.
محمدی، علیاکبر. زارعی، رضا. ( 1398). نقش واسطهای انگیزش تحصیلی در ارتباط با خودنظمدهی و فرسودگی تحصیلی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
مقصودی، مجتبی. صفایی، فاطمه. هاشمی, علی. (1401). کیفیت سنجی آموزش مجازی در دوره همه گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی، فصلنامه فناوری آموزش، (3)16، 538-525
موسوی، محمد؛ مقامی، حمید رضا؛ 1391. مقایسه اثربخشی دو شیوه جدید و قدیم ارزشیابی تحصیلی برنگرش به خلاقیت و پیشرفت درسی دانش آموزان دوره ابتدایی، فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 2(2)، 125-146.
مهرمحمدی، مهدی. (1385). آموزش عمومی هنر: چیستی، چرایی، چگونگی، تهران، نشر مدرسه.
میردریک وند، رضوان. یعقوبی، مریم. (1395). بررسی تأثیر آموزش هنر در پرورش خلاقیت دانش آموزان، اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، علوم تربیتی و اقتصاد مقاومتی ، تهران.
هوشنگ نژاد، محمود. عجم، علی اکبر. اعراب شیبانی، خدیجه. (1397). بررسی نقش میزان سواد اطلاعاتی و خلاقیت هیجانی در پذیرش یادگیری الکترونیکی دانشجویان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور استان خراسان رضوی، مرکز پیام نور گناباد.
Ahmadi, A.(2015). The relationship between virtual education and students' creativity in the third millennium.Family and Research Quarterly, 12 (29), 41-55.
Behbahani, S.(2008). "Art education get series (challenges of art education hi schools)", Journal of Human Science, 202:61-68.
Berenato, C.(2008). "A Historical analysis of the influence of john Dewey's educational philosophy on the Barnes foundations art educational experience". Unpublished Doctoral Dissertation unpublished: Saint Joseph's University.
Fischer, E., & Hänze. M.(2019). Back from “guide on the side” to “sage on the stage”? Effects of teacher-guided and student-activating teaching methods on student learning in higher education. International Journal of Educational Research,Volume 95, 2019, Pages 26-35.
Lawin, M.(2013). Motivational multimedia: Examining students' learning and motivation as they use a multimedia enriched learning environment. Educations Computing Research, 4(2), 245-258.
Noorullahi, E., Jamshidifar, K.,& Jamshidifar, Z.(2020). The effect of e-learning on students' achievement and creativity motivation. Fifth International Conference on Humanities and Education with a focus on sustainable development, Tehran.
Paechter, M., Maier, B., & Macher, D. (2010). Students’ expectations of and experiences in e -learning: Their relation to learning achievements and course satisfaction. Computers & Education, 54(1), 222 -229.
Sternberg, R. J., Grigorenko, E. L.(2004). "Successful intelligence in the classroom", Theory into Practice, 43: 274–280.
Unesco.org. (2020). UNESCO hosted a Virtual Ministerial Dialogue on Covid-19 and Open Science.
Wang, G., Zhang, Y., Zhao, J., Zhang, J., & Jiang, F. (2020). Mitigate the effects of home confinement on children during the COVID-19 outbreak. Journal Lancet, 395 (10228), 945-947.
World Health Organization. (2020). Statement on the second meeting of the International Health Regulations. Emergency Committee regarding the outbreak of novel coronavirus (2019-nCoV). Geneva, Switzerland: World Health Organization.
Yorke viney, S. A.(2007). "An Examination of the Effectiveness of Arts Integration in Education on Student Achievement. Creativity and Self Perception". Unpublished Doctoral Dissertation: Mary wood University.
)