این پژوهش به بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیز هوش و عادی پرداخته است. در این پژوهش 150 نفر دانش آموز تیز هوش و عادی از دبیرستان های شهر ری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. سپس پرسشنامه ی بهره ی هیجانی بار – اون و ماتریس های پیشرونده ریون بر روی هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس دوراهه استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که هوش هیجانی دانش آموزان نسبت به هوش شناختی همبستگی بیشتری با پیشرفت تحصیلی دارد و میزان این همبستگی در گروه دانش آموزان تیز هوش بیشتر از گروه دانش آموزان عادی می باشد.
golestan jahromi, F. , puor shahriyari, M. S. and asghar neghad farid, A. A. (2007). بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی. Journal of Educational Psychology Studies, 5(1), 79-98. doi: 10.22111/jeps.2007.754
MLA
golestan jahromi, F. , , puor shahriyari, M. S. , and asghar neghad farid, A. A. . "بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی", Journal of Educational Psychology Studies, 5, 1, 2007, 79-98. doi: 10.22111/jeps.2007.754
HARVARD
golestan jahromi, F., puor shahriyari, M. S., asghar neghad farid, A. A. (2007). 'بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی', Journal of Educational Psychology Studies, 5(1), pp. 79-98. doi: 10.22111/jeps.2007.754
CHICAGO
F. golestan jahromi , M. S. puor shahriyari and A. A. asghar neghad farid, "بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی," Journal of Educational Psychology Studies, 5 1 (2007): 79-98, doi: 10.22111/jeps.2007.754
VANCOUVER
golestan jahromi, F., puor shahriyari, M. S., asghar neghad farid, A. A. بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی. Journal of Educational Psychology Studies, 2007; 5(1): 79-98. doi: 10.22111/jeps.2007.754
)