هدف از انجام این پژوهش شناسایی تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش مادران دربارة تربیت اجتماعی فرزندان نوجوان بود روش پژوهش حاضر، علی- مقایسهای و جامعة مورد نظر شامل کلیة مادرانی است که در دوره¬های نهضت سوادآموزی (مقدماتی، تکمیلی و پایانی) شرکت کرده و دارای فرزندان ۱۲ تا ۱۶ ساله بودهاند. ابزار تحقیق، پرسشنامة محقق ساخته بود که در بین افراد نمونة تحقیق که به روش نمونه¬گیری خوشه¬ای انتخاب شده بودند، توزیع شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات جمعآوری شده، از تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. نتایج به دست آمده در سطح ۹۹ درصد اطمینان معنی¬دار بوده است. یافته¬های پژوهش نشان داد که بین میزان سواد و آگاهی با نگرش مادران دربارة تربیت اجتماعی فرزندان تفاوت معناداری وجود دارد؛ به طوری که با افزایش سواد، آگاهی مادران دربارة تربیت اجتماعی فرزندانشان افزایش مییابد و این افزایش آگاهی در تغییر نگرش آنان مؤثر است.
talebzadeh, M. , kazemie, A. and moosavie, H. (2011). تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش تربیتی مادران دربارة تربیت اجتماعی نوجوانان شهر تهران. Journal of Educational Psychology Studies, 9(15), 126-142. doi: 10.22111/jeps.2011.703
MLA
talebzadeh, M. , , kazemie, A. , and moosavie, H. . "تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش تربیتی مادران دربارة تربیت اجتماعی نوجوانان شهر تهران", Journal of Educational Psychology Studies, 9, 15, 2011, 126-142. doi: 10.22111/jeps.2011.703
HARVARD
talebzadeh, M., kazemie, A., moosavie, H. (2011). 'تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش تربیتی مادران دربارة تربیت اجتماعی نوجوانان شهر تهران', Journal of Educational Psychology Studies, 9(15), pp. 126-142. doi: 10.22111/jeps.2011.703
CHICAGO
M. talebzadeh , A. kazemie and H. moosavie, "تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش تربیتی مادران دربارة تربیت اجتماعی نوجوانان شهر تهران," Journal of Educational Psychology Studies, 9 15 (2011): 126-142, doi: 10.22111/jeps.2011.703
VANCOUVER
talebzadeh, M., kazemie, A., moosavie, H. تأثیر میزان سواد و آگاهی بر نگرش تربیتی مادران دربارة تربیت اجتماعی نوجوانان شهر تهران. Journal of Educational Psychology Studies, 2011; 9(15): 126-142. doi: 10.22111/jeps.2011.703
)