بررسی تاثیر نابرابری اقتصادی بر عملکرد شناختی هیجانی و رفتار سیاسی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان

نوع مقاله : مقاله علمی

نویسندگان

1 دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم سیاسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

2 استادیار، گروه علوم سیاسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

3 استاد تمام گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

10.22111/jeps.2025.51183.5936

چکیده

این پژوهش با هدف  بررسی اثر نابرابری اقتصادی بر عملکرد شناختی، هیجانی و رفتار سیاسی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان با روش توصیفی–تحلیلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل 378 نفر از دانشجویان دختر و پسر  دانشگاه سیستان و بلوچستان  در سال تحصیلی 1403-1404 بود که از میان  آنها به روش تصادفی طبقه‌ای نمونه ای به تعداد 378 نفر انتخاب گردید. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های آزمون استروپ (استروپ، 1935)، پرسشنامه نابرابری اقتصادی (میرمرادزهی، 1404)، مقیاس کنترل عاطفی((ACS، پرسشنامه رفتارهای سیاسی آی جی دوبرین(1987) استفاده گردید. به منظور تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار spss (2025 ) استفاده شد. با توجه به ثابت بودن متغیرهای پیش بین در رگرسیون، نرمال بودن متغیرهای ملاک( عملکرد شناختی، هیجانی، و رفتار سیاسی) از طریق شاخص های کجی ((Skewness و کشیدگی ( Kurtosis ) ارزیابی شد نتایج  نشان داد تمام مقادیر در بازه قابل قبول ( 2_+)  قرار دارند؛ بنابراین متغیر نابرابریاقتصادی هم بر سطح عملکرد مولفه های شناختی و هم بر سطح عملکرد مولفه هایهیجانی و هم بر کنشوری رفتار سیاسی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان تاثیر منفی و معنادار دارد. این تاثیرات عمدتا از طریق مکانیسم های استرس مزمن، احساس محرومیت نسبی و بی عدالتی، کاهش دسترسی به منابع و تضعیف انگیزه و اعتماد عمل می کنند.





 




 

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Investigating the Effect of Economic Inequality on the Cognitive-Emotional Performance and Political Behavior in Students of Sistan and Baluchestan University

نویسندگان [English]

  • Mehrdad Mirmoradzehi 1
  • Ali Basiriniya 2
  • Hossein Jenaabadi 3
1 MA. Student, Department of Political Sciences, Faculty of Literature and Humanities, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran.
2 Assistant Professor, Department of Political Siences, Faculty of Literature and Humanities, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran.
3 Professor, Political Sciences, Faculty of Education and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran.
چکیده [English]

Investigating the Effect of Economic Inequality on the Cognitive-Emotional Performance and Political Behavior in Students of Sistan and Baluchestan University

This study aims to investigate the impact of economic inequality on cognitive performance, emotional functioning, and political behavior among students at the University of Sistan and Baluchestan, employing a descriptive-analytical method. The statistical population consisted of all male and female students enrolled during the 2024-2025 academic year, from which a stratified random sampling method was used to select 378 participants. Data collection instruments included the Stroop Test, the Economic Inequality Questionnaire, the Emotional Control Scale, and the I.G. Doblin Political Behavior Questionnaire. For data analysis, multivariate regression analysis was conducted using SPSS software....
The regression analysis results revealed that economic inequality has a significant negative effect on the cognitive performance of students at the University of Sistan and Baluchestan. Similarly, economic inequality adversely and significantly influences their emotional functioning. Furthermore, economic inequality negatively and significantly affects the political behavior of the students.....

کلیدواژه‌ها [English]

  • Examining the impact of economic inequality
  • cognitive functioning
  • emotional
  • and political behavior

مراجع

بهبودی, داود, اسدزاده, احمد, جلیل پور, سالار, کشتیبان. (2013). نقش متغیرهای اجتماعی-اقتصادی (SES) در توضیح نابرابری های سطوح سلامتی در بین دانشجویان (نمونه موردی: دانشجویان دختر دانشگاه تبریز). جامعه شناسی اقتصادی و توسعه 1(2), 57-78.
 میرمرادزهی،مهرداد.(1404). بررسی تاثیر نابرابری اقتصادی بر عملکرد شناختی- هیجانی و فتار سیاسی دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان ]پایانامه ارشد علوم سیاسی دانشگاه سیستان و بلوچستان[.
 
 
Broockman, D. E., Ferenstein, G., & Malhotra, N. (2019). Predispositions and the political behavior of American economic elites: Evidence from technology entrepreneurs. American Journal of Political Science, 63(1), 212-233.
Brown‐Iannuzzi, J. L., Lundberg, K. B., & McKee, S. (2017). Political action in the age of high‐economic inequality: A multilevel approach. Social Issues and Policy Review, 11(1), 232-273.‏
Boman, B. (2024). Cognitive skills and economic growth in the twenty-first century: Evidence from PISA and cognitive ability studies. International Journal of Educational Research Open, 7, 100360.
Deater-Deckard, K., Li, M., Lee, J., King-Casas, B., & Kim-Spoon, J. (2019). Poverty and puberty: A neurocognitive study of inhibitory control in the transition to adolescence. Psychological science, 30(11), 1573-1583.
Du, H., Götz, F. M., King, R. B., & Rentfrow, P. J. (2024). The psychological imprint of inequality: Economic inequality shapes achievement and power values in human life. Journal of Personality, 92(1), 222-242.
Easterbrook, M. J. (2021). The social psychology of economic inequality.‏
Elkjær, M. A., & Klitgaard, M. B. (2024). Economic inequality and political responsiveness: A systematic review. Perspectives on Politics, 22(2), 318-337.
Jackson, J. C., & Payne, K. (2021). Cognitive barriers to reducing income inequality. Social Psychological and Personality Science, 12(5), 687-696.
Jetten, J., Wang, Z., Steffens, N. K., Mols, F., Peters, K., & Verkuyten, M. (2017). A social identity analysis of responses to economic inequality. Current opinion in psychology, 18, 1-5.
Haeck, C., & Lefebvre, P. (2021). Trends in cognitive skill inequalities by socio-economic status across Canada. Canadian Public Policy, 47(1), 88-116.
Houle, C. (2018). Does economic inequality breed political inequality?. Democratization, 25(8), 1500-1518
 
Kord M, Mashhadi A, Salehi Fadardi J, Hasani J. Effectiveness of Emotional Working Memory Training on Improving Cognitive Control in individuals with High Trait Anxiety. Journal of Cognitive Psychology 2016; 3 (3 and 4) :30-40
Gobel, M. S., & Carvacho, H. (2024). The dynamic socioecological model of economic inequality and psychological tendencies: A cycle of mutual constitution. Social and Personality Psychology Compass, 18(1), e12875.
Rakesh, D., Shiba, K., Lamont, M., Lund, C., Pickett, K. E., VanderWeele, T. J., & Patel, V. (2025). Economic Inequality and Mental Health: Causality, Mechanisms, and Interventions. Annual Review of Clinical Psychology, 21(1), 353-377.
Schmalor, A., & Heine, S. J. (2022). Subjective economic inequality decreases emotional intelligence, especially for people of high social class. Social psychological and personality science, 13(2), 608-617.
Solt, F. (2010). Does economic inequality depress electoral participation? Testing the Schattschneider hypothesis. Political behavior, 32, 285-301.
Szewczyk, J., & Crowder-Meyer, M. (2022). Community income inequality and the economic gap in participation. Political Behavior, 1-26.
مطالعات روانشناسی تربیتی
دوره 23، شماره 61
اردیبهشت 1405
صفحه 210-191

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار