1.احمدی، محمدسعید؛ حاتمی، حمیدرضا؛ اسدزاده، حسن. (1391). تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر زنجان. فصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی، 2(5)، صص 99-115.
2.آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا. (۱۳۷۴). بررسی اثربخشی دو روش درمانی گروهی با رویکرد تحلیل روانی و شناختی برافزایش سطح مقوله سازگاری. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تربیت مدرس. تهران.
3.باقرزاده نیم چاهی، صفورا، حسینی طبقدهی، سیده لیلا و حافظیان، مریم. (1397). رابطه خودآگاهی و یادگیری خودتنظیمی با سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه. فصلنامه مطالعات روانشناسی تربیتی، (30)15، صص 29-50.
4.بردیحقنیا، حلیم،بردیحقنیا، رحیم. (1395). راهکارهایبهینهسازیفضاهایآموزشیمدارسکشور، فصلنامهمطالعاتعلوماجتماعی،2(2)، صص 50-55
5.برزگر بفرویی، کاظم. (1394). تأثیر آموزش همدلی بر سازگاری اجتماعی و پرخاشگری دانشآموزان دختر. پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 3(9)، صص 21-32.
6.برزگربفرویی، کاظم؛ خضری، حسن.(1393). مشکلات رایج کودکان و نوجوانان و کلیدهای رویارویی با آنها. یزد: انتشارات دانشگاه یزد.
7.بشلیده، کیومرث. (1397). روشهای پژوهش و تحلیل آماری مثالهای پژوهشی با SPSS و AMOS (ویژهی رشتههای علوم انسانی). اهواز: ادانشگاه شهید چمران اهواز.
8.پیوستهگر، مهر انگیز، درویزه، زهرا و طاووسی، سیما. (1394). بررسی رابطه دلبستگی با میزان سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانشآموزان سال اول دبیرستان شهرستان ورامین. معماری و شهرسازی آرمانشهر، 8 (15)، صص 195-203.
9.حجازی، سارا؛ امیری، شعله؛ یارمحمدیان، احمد؛ و ملک پور، مختار. (1385). بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله بر میزان سازگاری اجتماعی زنان مبتلا به اختلال خلقی دوقطبی. فصلنامه تحقیقات علوم رفتاری، 4(1 و 2)، صص 58-52.
10.زینعلی دهشیری، اکرم. (1389). اندیشههای کاربردی جدید در طراحی فضای آموزشی مدرسههای ابتدایی، فصل نامه تعلیم و تربیت، 14(6)، صص 85-94.
11.سجاد زاده، حسن. (۱۳۹۲). نقش دلبستگی به مکان در هویت بخشی به میدانهای شهری_نمونه موردی: میدان آرامگاه شهر همدان، مجله هنر معماری، 10(25)، صص 79-88.
12.صفوی، محبوبه؛ موسویلطفی، سیده مریم؛ لطفی، رضا. (1387). بررسی همبستگی بین هوش هیجانی و سازگاری عاطفی و اجتماعی دانشآموزان دختر پیشدانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 1387-1386. مجله پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی.14(5)، صص 255-261
13.طبائیان (1393). انسان و محیط، رویکرد روانشناختی به معماری و شهرسازی. اصفهان: انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
14.عزیزی نژاد، بهاره. (1395). نقش حمایت اجتماعی مدارس بر سازگاری تحصیلی: اثر میانجی رضایت از مدرسه، امیدواری و خودکارآمدی دانشآموزان. پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 4(13)، صص 57-68
15.فرحانفر، محبوبه،نادی،محمدعلی و مولوی،حسین. (1394)، تأثیرتعهددینی،دلبستگیدینیوهمدلیبرپرخاشگریدربیندانشآموزانمقطعدبیرستان، پژوهشهایعلومشناختیورفتاری.5(1)، صص 67-80
16.محمودی کهریز، بهرام، باقریان، فاطمه و حیدری، محمود. (1393). نقش خود نظم دهی در سازگاری اجتماعی دانشآموزان. روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی،10(40)، 392-383
18.موسوی، سیده فاطمه، طاهریان، مونا. (1398)، مقایسهدلبستگیبهمکان،استرسزندگیدانشجوییوانگیزش تحصیلیدردانشجویانبومیوغیربومیدانشگاههایدولتیشهرتهران. مطالعاتروانشناسیتربیتی،شماره 34. صص 186-209
19.جعفریهرندی، رضا، رجاییموسوی، سیدهفاطمه. (1398)، پیشبینیبلوغعاطفیبراساسجوعاطفیخانوادهومیزانمذهبی بودنوالدیندردانشآموزاندختر، مطالعاتروانشناسیتربیتی،شماره 34. صص 25-2
20.میزر، لاورنس اس؛ گامست، گلن و گارینو، ا. جی. (1391) پژوهش چندمتغیری کاربردی طرح و تفسیر. ترجمه حسن پاشا شریفی و همکاران، تهران: رشد
)