مطالعات روانشناسی تربیتی - نمایه نویسندگان

آ

آریایی نسب، احمد مؤلفه‌های ارزیابی اثربخشی عوامل مؤثر بر سکوت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه : رویکرد تحلیل مضمون [دوره 21، شماره 53، 1403]

ا

ابراهیمی، اکبر نقش هیجان‌های تحصیلی، ادراک از جو دانشگاه و رفتارهای یادگیری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 54، 1403]
ابراهیمی قوام، صغری اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 54، 1403]
احمدی، فاطمه اثربخشی آموزش برپایه مدل شناختی فراشناختی رفتاری و مهارت حرفه ای ساخت اپلیکیشن بر راهبردهای حل مسئله در دختران نوجوان ترک تحصیل کرده [دوره 21، شماره 53، 1403]
استارمی، مهدی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه بار شناختی بر درک مفاهیم علوم و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر ابتدایی [دوره 21، شماره 55، 1403]
اسدزاده، حسن اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 54، 1403]
اسکویی، آرزو ارائه الگوی ساختاری اضطراب امتحان بر اساس کمال‌گرایی با میانجی‌گری ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 26-1]
اقبالی، علی نقش هیجان‌های تحصیلی، ادراک از جو دانشگاه و رفتارهای یادگیری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 54، 1403]
اقبالی، علی شناسایی عوامل زمینه‌ای موثر بر قلدری دانش‌آموزان در مدرسه: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 21، شماره 54، 1403]
اقتصادی رودی، احمدرضا تأثیر راهبردهای یادگیری زایا بر درک‌مطلب خواندن دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
اقلیمی، ثریا نقش هیجان‌های تحصیلی، ادراک از جو دانشگاه و رفتارهای یادگیری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 54، 1403]
اکبردوست زنگنه، سلمان مدل ساختاری روابط بین ویژگی های شخصیتی و خود ارزشمندی با خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری انگیزه پیشرفت دانش آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
ایجادی، زهرا مدل ساختاری روابط بین ویژگی های شخصیتی و خود ارزشمندی با خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری انگیزه پیشرفت دانش آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]

ب

بهرامی پور اصفهانی، منصوره مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی ذهن‌آگاهی نوجوان‌محور و گوش کردن عمیق کامل بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال اضطرابی [دوره 21، شماره 55، 1403]

پ

پادروند، حافظ بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل شایستگی هیجانی- اجتماعی بر احساس تعلق به مدرسه و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 21، شماره 53، 1403]
پورامامی، مریم اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش استرس آموزشی رابطه‌ معلم ـ دانش‌آموز در مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 54، 1403]
پورسیدآقایی، زهرا سادات تجربه زیسته معلمان مدارس ابتدایی از چالش‌ها و فرصت های آموزش به شیوه الکترونیکی در بستر شبکه شاد [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 134-107]
پیرکمالی، محمد علی مؤلفه‌های ارزیابی اثربخشی عوامل مؤثر بر سکوت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه : رویکرد تحلیل مضمون [دوره 21، شماره 53، 1403]
پیرکمالی، نعمت الله مؤلفه‌های ارزیابی اثربخشی عوامل مؤثر بر سکوت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه : رویکرد تحلیل مضمون [دوره 21، شماره 53، 1403]

ت

تقوایی نیا، علی اثربخشی مداخله انگیزشی مبتنی بر تغییر ذهنیت بر اهمال‌کاری تحصیلی و درماندگی آموخته شده دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 73-52]
تقی زاده، عباس اعتبارسنجی فرم کوتاه مقیاس استفاده جبری از اینترنت در دانشجویان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 183-165]
تکلوی، سمیه اثربخشی آموزش روش تدریس بارش مغزی بر درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و ادراک از محیط یادگیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]

ج

جباری، کورش ارائه الگوی ساختاری اضطراب امتحان بر اساس کمال‌گرایی با میانجی‌گری ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 26-1]
جعفری، سعید نقش واسطه‌ای مسئولیت‌پذیری فردی و اجتماعی در ارتباط بین سرمایه اجتماعی با نوع‌دوستی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]
جلیلی شیشوان، علی اثربخشی تفکر انتقادی برروی صفات سه‌گانه تاریک(ماکیاولیسم، جامعه‌ستیزی و خودشیفتگی) شخصیتی دانشجویان نخبه‌ی ورزشی [دوره 21، شماره 53، 1403]
جناآبادی، حسین تاثیر آموزش مهارتهای خودتعیین‌گری بر هیجانهای تحصیلی، خودپنداره تحصیلی و مسئولیت-پذیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]

ح

حاجی پور، نجمه ارائه مدل مطلوب عملکرد تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی، سازگاری فردی و مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر [دوره 21، شماره 55، 1403]
حفاظی طرقبه، لیلا رابطه ترومای‌کودکی با افکار خودکشی در دانش‌آموزان: نقش میانجی ذهنی سازی و ذهن‌آگاهی [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 51-27]

خ

خداکریمی، شهلا شناسایی عوامل زمینه‌ای موثر بر قلدری دانش‌آموزان در مدرسه: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 21، شماره 54، 1403]
خلیفه سلطانی، مرضیه نقش واسطه‌ای مسئولیت‌پذیری فردی و اجتماعی در ارتباط بین سرمایه اجتماعی با نوع‌دوستی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]

د

داداش زاده، مجید شناسایی عوامل زمینه‌ای موثر بر قلدری دانش‌آموزان در مدرسه: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 21، شماره 54، 1403]
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 54، 1403]

ر

رجبی، غلامرضا اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش استرس آموزشی رابطه‌ معلم ـ دانش‌آموز در مدارس ابتدایی [دوره 21، شماره 54، 1403]
رحمانی، سیف الله تدوین مدل فرسودگی شغلی در کلاس بر مبنای نقش هیجانی معلم( مثبت و منفی) با میانجیگری دشواری تنظیم شناختی هیجان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 269-238]
رحیمی، حسن مؤلفه‌های ارزیابی اثربخشی عوامل مؤثر بر سکوت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه : رویکرد تحلیل مضمون [دوره 21، شماره 53، 1403]
رخشانی نژاد، ریحانه نقش ادراک شایستگی در پیش‌بینی خودآگاهی هیجانی و رفتارهای قلدری و قربانی دانش‌آموران [دوره 21، شماره 55، 1403]
رضایی، نسیم مطالعه پدیدارشناسانه از چالش‌های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها [دوره 21، شماره 53، 1403]

ز

زاهد شیخی، محمد رضا طراحی برنامه آموزش خودتنظیمی و تأثیر آن در انگیزش تحصیلی و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر دختر و پسر دبیرستان‌های شاهد شهرستان زاهدان [دوره 21، شماره 55، 1403]

س

سابقی، فرامرز اثربخشی آموزش مهرورزی بر تاب‌آوری تحصیلی و بخشودگی بین فردی دانش‌آموزان دختر پایه سوم دوره دوم متوسطه [دوره 21، شماره 53، 1403]
سالمی، فرشته آزمون نظریه کنترل-ارزش در حوزه ملال تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان سال اول دوره دوم متوسطه [دوره 21، شماره 55، 1403]
سعدی پور، اسماعیل اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 54، 1403]
سعیدی، علی تأثیر راهبردهای یادگیری زایا بر درک‌مطلب خواندن دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
سلمانی، زهرا مقایسه اثربخشی بسته‌های آموزشی مدیریت زمان، راهبرد انگیزشی و راهبرد خودتنظیمی‌ بر خودپنداره‌ی تحصیلی در دانش‌آموزان دوره‌ی دوم دبستان [دوره 21، شماره 55، 1403]
سلمانی، علی بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس مواجهه‌ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
سلیمانی، زینب ارائه مدل مطلوب عملکرد تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی، سازگاری فردی و مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر [دوره 21، شماره 55، 1403]
سلیمی، سمانه مدل یابی ساختاری تأثیر فرهنگ مدرسه بر بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی خودشیفتگی و هیجانات پیشرفت [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 164-135]
سیداسماعیلی قمی، نسترن بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس مواجهه‌ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
سیدیان، سیده مهدیه تأثیر راهبردهای یادگیری زایا بر درک‌مطلب خواندن دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]

ش

شارعی، آیسان بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس مواجهه‌ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
شیخ الاسلامی، علی بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس مواجهه‌ی اجتماعی با خودجرحی بدون قصد خودکشی در دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
شیرازی، محمود طراحی برنامه آموزش خودتنظیمی و تأثیر آن در انگیزش تحصیلی و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر دختر و پسر دبیرستان‌های شاهد شهرستان زاهدان [دوره 21، شماره 55، 1403]

ص

صادقزاده بلیل، نیما شناسایی عوامل مؤثر بر قلدری در مدرسه: تحلیل کیفی [دوره 21، شماره 54، 1403]
صباغ حسن زاده، طلعت اثربخشی بازخوردهای اصلاحی معلمان بر تغییر سطح ابراز وجود و پیوند با مدرسه دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]
صنمی، مریم اثربخشی مداخله انگیزشی مبتنی بر تغییر ذهنیت بر اهمال‌کاری تحصیلی و درماندگی آموخته شده دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 73-52]
صیف، محمدحسن ارائه مدل روابط ذهن آگاهی، شخصیت تاریک و شایستگی تحصیلی بر نشخوار ذهنی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی و رابطه معلم و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 21، شماره 54، 1403]

ط

طالع پسند، سیاوش اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه بار شناختی بر درک مفاهیم علوم و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر ابتدایی [دوره 21، شماره 55، 1403]
طباطبایی، زهرا تأثیر آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر سرزندگی تحصیلی و امید ‌تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش کم‌پیشرفت [دوره 21، شماره 54، 1403]
طهرانچی، عطا مدل ساختاری روابط بین ویژگی های شخصیتی و خود ارزشمندی با خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری انگیزه پیشرفت دانش آموزان [دوره 21، شماره 54، 1403]

ع

عابدی، احمد تأثیر آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر سرزندگی تحصیلی و امید ‌تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش کم‌پیشرفت [دوره 21، شماره 54، 1403]
علائی، پروانه نشاط ذهنی دانش‌آموزان دختر: نقش سبک‌های دلبستگی و بیگانگی از والدین با میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 106-74]
عمادی، زهرا تجربه زیسته معلمان مدارس ابتدایی از چالش‌ها و فرصت های آموزش به شیوه الکترونیکی در بستر شبکه شاد [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 134-107]
عیسی زادگان، علی آزمون نظریه کنترل-ارزش در حوزه ملال تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان سال اول دوره دوم متوسطه [دوره 21، شماره 55، 1403]

غ

غریبی، حسن تدوین مدل فرسودگی شغلی در کلاس بر مبنای نقش هیجانی معلم( مثبت و منفی) با میانجیگری دشواری تنظیم شناختی هیجان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 269-238]

ف

فاتحی سینه سر، سید محمد اثربخشی آموزش روش تدریس بارش مغزی بر درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و ادراک از محیط یادگیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
فتحی، رضا ارائه مدل روابط ذهن آگاهی، شخصیت تاریک و شایستگی تحصیلی بر نشخوار ذهنی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی و رابطه معلم و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 21، شماره 54، 1403]
فتوحی، زهره اثربخشی آموزش مبتنی برطرحواره در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل بر خودکارامدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول [دوره 21، شماره 54، 1403]
فلاحی، مریم مدل یابی ساختاری تأثیر فرهنگ مدرسه بر بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی خودشیفتگی و هیجانات پیشرفت [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 164-135]

ق

قاضی زاده، هادی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه حل مسئله مشارکتی در دانشجویان [دوره 21، شماره 53، 1403]
قدم پور، عزت اله بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل شایستگی هیجانی- اجتماعی بر احساس تعلق به مدرسه و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 21، شماره 53، 1403]
قربان جهرمی، رضا نقش واسطه‌ای مسئولیت‌پذیری فردی و اجتماعی در ارتباط بین سرمایه اجتماعی با نوع‌دوستی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]

ک

کرد، بهمن ارائه الگوی ساختاری اضطراب امتحان بر اساس کمال‌گرایی با میانجی‌گری ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان شهر تهران [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 26-1]
کرد تمینی، بهمن مقایسه‌ قلدری و انزوای اجتماعی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه پسر و دختر شهرستان اصفهان [دوره 21، شماره 53، 1403]
کریمی، زیبا مقایسه‌ قلدری و انزوای اجتماعی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه پسر و دختر شهرستان اصفهان [دوره 21، شماره 53، 1403]

گ

گل پرور، محسن مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی ذهن‌آگاهی نوجوان‌محور و گوش کردن عمیق کامل بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال اضطرابی [دوره 21، شماره 55، 1403]
گلشنی گهراز، مرتضی مطالعه پدیدارشناسانه از چالش‌های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها [دوره 21، شماره 53، 1403]
گل میرزایی، سمیرا اعتبارسنجی فرم کوتاه مقیاس استفاده جبری از اینترنت در دانشجویان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 183-165]

م

محمدی، رقیه تأثیر آموزش مبتنی بر فناوری واقعیت افزوده تعاملی بر قدرت خلاقیت و حل مسأله دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
محمودیان، حسن اعتبارسنجی فرم کوتاه مقیاس استفاده جبری از اینترنت در دانشجویان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 183-165]
مرادی، رحیم تأثیر آموزش مبتنی بر فناوری واقعیت افزوده تعاملی بر قدرت خلاقیت و حل مسأله دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
مرزیه، افسانه تاثیر آموزش مهارتهای خودتعیین‌گری بر هیجانهای تحصیلی، خودپنداره تحصیلی و مسئولیت-پذیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]
منظری توکلی، حمدالله ارائه مدل مطلوب عملکرد تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی، سازگاری فردی و مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر [دوره 21، شماره 55، 1403]
منظری توکلی، علیرضا ارائه مدل مطلوب عملکرد تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی، سازگاری فردی و مهارت حل مسأله در دانش آموزان دختر [دوره 21، شماره 55، 1403]
مهداد، علی مقایسه اثربخشی بسته‌های آموزشی مدیریت زمان، راهبرد انگیزشی و راهبرد خودتنظیمی‌ بر خودپنداره‌ی تحصیلی در دانش‌آموزان دوره‌ی دوم دبستان [دوره 21، شماره 55، 1403]
مهدیان، حسین طراحی برنامه آموزش خودتنظیمی و تأثیر آن در انگیزش تحصیلی و باورهای انگیزشی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر دختر و پسر دبیرستان‌های شاهد شهرستان زاهدان [دوره 21، شماره 55، 1403]
موسوی، سیده مریم اثربخشی توانبخشی شناختی بر هیجان‌های‌ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 237-210]
موسوی پور، سعید اثربخشی آموزش برپایه مدل شناختی فراشناختی رفتاری و مهارت حرفه ای ساخت اپلیکیشن بر راهبردهای حل مسئله در دختران نوجوان ترک تحصیل کرده [دوره 21، شماره 53، 1403]
میردریکوند، فضل اله بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل شایستگی هیجانی- اجتماعی بر احساس تعلق به مدرسه و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 21، شماره 53، 1403]
میکائیلی منیع، فرزانه آزمون نظریه کنترل-ارزش در حوزه ملال تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان سال اول دوره دوم متوسطه [دوره 21، شماره 55، 1403]

ن

نادی، محمدعلی مقایسه اثربخشی بسته‌های آموزشی مدیریت زمان، راهبرد انگیزشی و راهبرد خودتنظیمی‌ بر خودپنداره‌ی تحصیلی در دانش‌آموزان دوره‌ی دوم دبستان [دوره 21، شماره 55، 1403]
ناصری، آمنه تاثیر آموزش مهارتهای خودتعیین‌گری بر هیجانهای تحصیلی، خودپنداره تحصیلی و مسئولیت-پذیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]
نامور، یوسف تاثیر آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خوش‌بینی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 209-184]
نجفی، محمود رابطه ترومای‌کودکی با افکار خودکشی در دانش‌آموزان: نقش میانجی ذهنی سازی و ذهن‌آگاهی [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 51-27]
نخستین گلدوست، اصغر اثربخشی آموزش روش تدریس بارش مغزی بر درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و ادراک از محیط یادگیری دانش آموزان [دوره 21، شماره 55، 1403]
نخستین گلدوست، اصغر تاثیر آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خوش‌بینی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 209-184]
ندیمی، فاطمه نشاط ذهنی دانش‌آموزان دختر: نقش سبک‌های دلبستگی و بیگانگی از والدین با میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 106-74]
نریمانی، محمد شناسایی عوامل مؤثر بر قلدری در مدرسه: تحلیل کیفی [دوره 21، شماره 54، 1403]
نصرتی هشی، کمال مطالعه پدیدارشناسانه از چالش‌های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها [دوره 21، شماره 53، 1403]
نقی زاده، الهه تاثیر آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر خوش‌بینی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 209-184]
نکوئی اصفهانی، الهه مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی ذهن‌آگاهی نوجوان‌محور و گوش کردن عمیق کامل بر سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال اضطرابی [دوره 21، شماره 55، 1403]
نگهداری، سمیه ارائه مدل روابط ذهن آگاهی، شخصیت تاریک و شایستگی تحصیلی بر نشخوار ذهنی با نقش واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی و رابطه معلم و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز [دوره 21، شماره 54، 1403]
نوروزی، قاسم تأثیر آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر سرزندگی تحصیلی و امید ‌تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش کم‌پیشرفت [دوره 21، شماره 54، 1403]
نوری، سیده زری اثربخشی توانبخشی شناختی بر هیجان‌های‌ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 237-210]
نیک بخت، حامد ساخت و اعتباریابی پرسشنامه حل مسئله مشارکتی در دانشجویان [دوره 21، شماره 53، 1403]
نیکدل، فریبرز اثربخشی مداخله انگیزشی مبتنی بر تغییر ذهنیت بر اهمال‌کاری تحصیلی و درماندگی آموخته شده دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 73-52]
نیک منش، زهرا نقش ادراک شایستگی در پیش‌بینی خودآگاهی هیجانی و رفتارهای قلدری و قربانی دانش‌آموران [دوره 21، شماره 55، 1403]
نیکوفر، مرتضی نقش واسطه‌ای مسئولیت‌پذیری فردی و اجتماعی در ارتباط بین سرمایه اجتماعی با نوع‌دوستی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 53، 1403]

و

واحدی، حسین نقش هیجان‌های تحصیلی، ادراک از جو دانشگاه و رفتارهای یادگیری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 54، 1403]
واقف، لادن نشاط ذهنی دانش‌آموزان دختر: نقش سبک‌های دلبستگی و بیگانگی از والدین با میانجیگری نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 106-74]

ه

هجرت، سروه تدوین مدل فرسودگی شغلی در کلاس بر مبنای نقش هیجانی معلم( مثبت و منفی) با میانجیگری دشواری تنظیم شناختی هیجان [دوره 21، شماره 56، 1403، صفحه 269-238]

ی

یحیی نژاد، مهدیه مؤلفه‌های ارزیابی اثربخشی عوامل مؤثر بر سکوت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه : رویکرد تحلیل مضمون [دوره 21، شماره 53، 1403]